為助推“1+X”證書試點(diǎn)申報(bào)和考點(diǎn)建設(shè)工作在全國(guó)各?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）的全面落地，打造一批高素質(zhì)、可進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)任務(wù)的講師團(tuán)隊(duì)，5月15日至16日，南方測(cè)繪教育事業(yè)部及集團(tuán)旗下子公司中測(cè)教育組織開展“1+X”內(nèi)部講師TTT培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)邀請(qǐng)了中企智匯的專業(yè)培訓(xùn)師戴國(guó)強(qiáng)為集團(tuán)分子公司以及各事業(yè)部的30余名學(xué)員進(jìn)行為期兩天的TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)。
南方測(cè)繪教育事業(yè)部總經(jīng)理董希彬致辭
“要想設(shè)計(jì)一門好的課程，既要做課程設(shè)計(jì)的編劇，又要做課堂氛圍及效果的導(dǎo)演，還要做課程內(nèi)容講授的演員?！贝鲊?guó)強(qiáng)老師這樣介紹一名合格的講師所應(yīng)該具備的素質(zhì)。
本次培訓(xùn)課程主要分為：有效進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、編、導(dǎo)、演四個(gè)模塊，參會(huì)學(xué)員也按座次被分成了六個(gè)小組。
小組成員進(jìn)行課程設(shè)計(jì)
在學(xué)習(xí)完“課程設(shè)計(jì)“和“編”模塊內(nèi)容后，參會(huì)學(xué)員以小組為單位，根據(jù)戴國(guó)強(qiáng)所提出的ADDIE課程模型，設(shè)計(jì)各自的課程，并遴選出組內(nèi)優(yōu)秀作品上臺(tái)展示，然后結(jié)合其它學(xué)員的建議進(jìn)行課程優(yōu)化。
學(xué)員展示課程設(shè)計(jì)成果
除了理論教學(xué)，每個(gè)模塊都有大量的實(shí)操演練，在后續(xù)的“導(dǎo)”和“演”模塊過(guò)程中，學(xué)員們積極參與、熱情投入，按照戴國(guó)強(qiáng)所教授的PPT制作方法以及講授教學(xué)法、角色扮演法、演示（模擬）教學(xué)法、游戲（體驗(yàn)式）教學(xué)法、案例教學(xué)法等主流的培訓(xùn)方法，大家現(xiàn)場(chǎng)制作PPT海報(bào)并進(jìn)行了生動(dòng)的課堂演繹。
學(xué)員講解PPT海報(bào)
學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演繹游戲教學(xué)法
參會(huì)學(xué)員們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中增長(zhǎng)了默契，組內(nèi)成員都齊心協(xié)力，踴躍表現(xiàn)，爭(zhēng)取為自己的小組獲得更好的成績(jī)。
小組成員設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)海報(bào)
最佳小組上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
培訓(xùn)還特別邀請(qǐng)了南方測(cè)繪集團(tuán)副總經(jīng)理郭寶宇為學(xué)員們作報(bào)告。在報(bào)告中郭寶宇談到了如何暢通技能人才職業(yè)發(fā)展通道，怎樣從根本上讓虛擬仿真幫助職業(yè)院校實(shí)施“三教”改革，總結(jié)了“兩技、兩匠”人才培養(yǎng)目標(biāo)。
郭寶宇副總經(jīng)理作報(bào)告
隨后，為優(yōu)化“1+X”證書試點(diǎn)工作的推進(jìn)質(zhì)量，深化各分公司人員對(duì)校企合作的理解，董希彬經(jīng)理組織學(xué)員們進(jìn)行“1+X”證書推進(jìn)情況的交流，并為大家答疑解惑。
參會(huì)學(xué)員討論“1+X”推進(jìn)情況
此次培訓(xùn)旨在培養(yǎng)學(xué)員們獨(dú)立開發(fā)和設(shè)計(jì)課程、進(jìn)行有效控場(chǎng)的能力，為南方測(cè)繪集團(tuán)進(jìn)行全國(guó)性的“1+X”師資培訓(xùn)夯實(shí)基礎(chǔ)。此外，集團(tuán)分子公司和各事業(yè)部的參會(huì)同事們還共同探討了南方測(cè)繪在校企合作、產(chǎn)教融合、職普融通的方向上打造中職高職本科一體化職業(yè)教育體系戰(zhàn)略計(jì)劃，希望能夠凝聚各方力量，共擎風(fēng)雨，共赴職教改革領(lǐng)域的新征程。
參會(huì)人員合影留念
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